第六十九章 不胜而胜 (第3/4页)
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反正对于陈曦来说他要的也只是人才，天才什么的不是学校教育能出现的，基本靠自学，老师都只是领头人，就像诸葛亮，换一个人教估计也就还是那样，一般来说老师留名的原因是因为遇到了好学生，并不是老师真的能教出天才。
陈曦最认可的一句话就是——凭着别人授予的东西永远不能成为顶尖，因为在你之上永远有人，而且还能批量的制造你。
教育是千篇一律的，陈曦也不想做什么一对一因材施教，原因很简单，没有那么多师资力量，再一个也没有必要。
陈曦已经设计好了他的教育方式，和他的智谋一样，简单粗暴，效果想来也不会太差，上手给治下十岁以上十五一下少年一人发一本书，你自己看去吧，天才自然会出类拔萃，半年后将书收上来将优秀的选拔出来，直接由文臣带在身边传授经验并进行简单的政务处理，这种半放羊，半师徒的教育，天才自然会走出自己的道路。
反正陈曦也懒得对其进行修剪，谁知道天才会成长成什么样，反正陈曦是不能保证自己修剪出来的家伙依旧保持着自己的本质，搞不好都整成一个模子，这不是就悲剧了。
至于那些对书本知识有兴趣的家伙进行三年填鸭式教育，这个陈曦有经验，而且可谓经验丰富，制造不了天才，难道还制造不了硬柴？开什么玩笑，大中国制造硬柴的技术举世无敌。
至于填鸭式教育弊端什么的，陈曦完全无所畏惧，在这个有卷书就是传家宝的时代，这种疯狂的教育方式不但不会受到别人的抨击，反倒会将愿意教授者纳入贤人之列，所以完全不用担心，这实际上是在刷好评……
至于会不会成为书呆子什么的，你看看哪个三年级的小学生变成了书呆子？就算周六周日补课，节假日补课，寒暑假补课，以及所谓的课后作业辅导。从两岁开始进幼儿园，四岁开始补课，但是到六年级该挣扎还是挣扎，六年小学教育外加连环补课杀局抹杀不了小学生的本质滴。
也正因此陈曦要是在这个时候进行这种超级疯狂补课教育制度，所有人都只会夸赞陈曦认真负责，这票子学生真是好运什么的，完全不会有人抨击没人性什么的，这个时候的天地君亲师中的师可不是闹着玩的，别说你是百姓，你就是皇帝见了自己老师也得行礼……
总而言之陈曦已经想好了，这个时代这么干的老师绝对是好老师，不论是从普世道德还是社会观念上讲这么干的老师绝对是贤人啊~
