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如今还差半个小时上课，学生们已经陆陆续续落座接近半数。
巴德教授却只是摇了摇头：“那是因为有你在，他们才会到的这么早。
“平时就算还差十分钟就上课，也不会来多少人。要么是压线来的，要么就干脆是迟到一会。提前来了的人，也基本都不是奔着学习来的。要么是在课上看小说，要么就是来这里睡觉的。甚至还有来我这里补其他课作业的……
“虽然我不管他们，但这也不代表我已经老到看不见了。”
说到这里，老教授也是有些唏嘘。
但不等艾华斯安慰，老人就自己调整了过来，乐观的笑道：“但谁让我讲的确实不好呢？这也是没办法，我总不能明知自己讲的不好，还想让学生们认真听吧？”
“有您这种觉悟的讲师可不多。”艾华斯笑道。
这并非是奉承，而是实话。
对这些教授来说，“导师”的职责通常比“讲师”更重要。
课上所讲的不过是基本所需。真正想要培养出自己的能力，还是需要拿着条子去图书馆自学那些更高深的知识，亦或是拿着导师的介绍信，去其他教授那边一对一传授。
